注意力不集中的類(lèi)型一般分為視覺(jué)注意力障礙和聽(tīng)覺(jué)注意力障礙兩大類(lèi)。不同個(gè)體對(duì)不同刺激的敏感性不同,有的兒童接受視覺(jué)刺激不專心,有的兒童接受聽(tīng)覺(jué)刺激不專心,而另外一些患兒對(duì)視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)刺激均不專心。

孩子有視覺(jué)注意障礙時(shí),表現(xiàn)為不喜歡看書(shū),閱讀時(shí)粗心馬虎,容易出錯(cuò)。有聽(tīng)覺(jué)注意障礙時(shí),上課聽(tīng)課特別不專心,平常別人對(duì)他說(shuō)話他似聽(tīng)非聽(tīng),甚至給人他的耳朵有問(wèn)題的感覺(jué)。因此,這些孩子難以服從指令完成任務(wù),甚至要大人不斷的發(fā)出語(yǔ)言命令時(shí)才開(kāi)始去執(zhí)行任務(wù)。下面小編就給大家講一下這兩種注意力不集中的類(lèi)型。
視覺(jué)注意力
一個(gè)人的視力與他的注意力是有一定關(guān)系的。當(dāng)一個(gè)人目不轉(zhuǎn)睛地盯著圖畫(huà)看的時(shí)候,那表明他的注意力高度集中,正在聚精會(huì)神地思考問(wèn)題。當(dāng)一個(gè)人目光渙散,沒(méi)有視力焦點(diǎn)的時(shí)候,則表明他的思維正處于無(wú)結(jié)狀態(tài),或者是沉浸在想象當(dāng)中。一個(gè)視覺(jué)能力弱的孩子在閱讀時(shí)會(huì)產(chǎn)生錯(cuò)字、漏字、跳行、串行等現(xiàn)象,另外對(duì)形狀、方向的識(shí)別、空間關(guān)系、位置關(guān)系、距離關(guān)系等的判斷都會(huì)產(chǎn)生困難,自然也影響對(duì)事物的觀察能力。因此,視覺(jué)注意力是注意力不集中的一大類(lèi)型之一。
聽(tīng)覺(jué)注意力
聽(tīng)覺(jué)的發(fā)展對(duì)孩子的智力發(fā)展具有重要的促進(jìn)作用,兒童依靠聽(tīng)覺(jué),辨認(rèn)周?chē)挛锏陌l(fā)聲特點(diǎn),欣賞音樂(lè),學(xué)習(xí)唱歌。聽(tīng)覺(jué)也是學(xué)習(xí)語(yǔ)言的重要條件,學(xué)說(shuō)話,聽(tīng)別人說(shuō)話,都離不開(kāi)聽(tīng)覺(jué)。因此,聽(tīng)覺(jué)注意力則是注意力不集中的第二大類(lèi),家長(zhǎng)得記得一方面要注意保護(hù)孩子的聽(tīng)覺(jué)器官,講究用耳衛(wèi)生;另一方面,還應(yīng)該進(jìn)行有意識(shí)、有目的的聽(tīng)覺(jué)訓(xùn)練。
以上就是兩種注意力不集中的類(lèi)型,在孩子有注意力不集中的表現(xiàn)時(shí),父母?jìng)円攘私夂⒆幼⒁饬Σ患惺悄囊环矫嬗绊懙?,然后再使用?duì)應(yīng)的方法對(duì)孩子進(jìn)行
注意力訓(xùn)練,如果沒(méi)搞清楚就胡亂的進(jìn)行,這樣只能是無(wú)用功。值得一提的是,孩子的視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)障礙有很大一部分原因是感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)引起的,所以孩子感覺(jué)統(tǒng)合的問(wèn)題,也是家長(zhǎng)們不容忽視的。