有不少孩子從上學開始,家長們不斷地接到老師的投訴,上課10分鐘后,就開始做小動作、說話或上課走神,聽不到。不知上課講的是什么,不知所留作業(yè):有的孩子雖然看似安安靜靜地坐在那里做功課,但實際上卻在神游四方,心不在焉;作業(yè)中掉字、錯字,抄錯答案。
對于每個家長來說,孩子是自己一生中最大的創(chuàng)作,對孩子不良行為長久的忽視,會給孩子的將來造成難以彌補的損失。所以,家長要冷靜仔細地觀察孩子的行為,找出孩子不專心的根本原因,并耐心地幫助他加以解決,以便完善孩子智力的發(fā)展。那么,
造成孩子注意力無法集中的原因是什么呢?心理學家們經(jīng)過研究得出以下結論。
生理健康影響孩子的注意力 某些腦區(qū)功能的缺陷也會造成
孩子注意力不集中,這些腦區(qū)活動比較弱,就容易引發(fā)問題。其中,以兒童多動癥也叫注意力缺陷障礙( ADD)為最典型,它是兒童時期的常見病。這些孩子幾乎片刻不停,忙忙碌碌,被各種事物所吸引,雖然他們也有興趣愛好,但對感興趣之事也無法集中注意力。大約有1/3的兒童多動癥患者病情會延續(xù)到成年,并且會帶來后遺癥,如性格問題等。像這類孩子就具有注意力分散度較大的特點,應該及早到醫(yī)院給予治療。

家庭教育方式不當影響孩子的注意力 教育態(tài)度與家中生活習慣對孩子的行為影響極大,也常是影響孩子注意力的最主要的因素,但“當局者迷”,家長往往無法客觀地找出問題的癥結所在。從下列幾個方面來觀察,也許可以找出一些原因。
(1)家中的教育態(tài)度是否一致?家長對孩子教育態(tài)度不一致的情況常使孩子無所適從,沒有定性。
(2)家長是否太寵愛孩子,缺少行為規(guī)范?過度的寵愛會導致對孩子的縱容,往往使孩子隨心所欲,沒有忍耐、克制情緒、克服困難的觀念,做事自然難以靜下心來進行到底。
(3)是否為孩子買過多的玩具或書籍?外在刺激太多,玩著汽車又找別的玩具,一換再換,玩具只帶給孩子短暫的吸引,無法在玩的過程中感受到發(fā)揮想象力與創(chuàng)造力的樂趣。
(4)家庭生活步調(diào)是否太快?家長在公私兩忙的情況下,凡事講求效率、步調(diào)原本較慢的孩子,被迫在快、快、快的節(jié)奏中打轉(zhuǎn),根本無暇慢慢而專心地完成一件事。
(5)家里的活動是否太多?太多則無法給孩子提供安靜的環(huán)境,生活總在浮動的氣氛中度過。若非自制力很強的孩子,很難建立良好的專注力。
(6)學習的過程中是否積累了不愉快的經(jīng)驗?提供給孩子的教材太深或太淺,都不易引起學習興趣,而引導的技巧不佳,或經(jīng)常因此造成乘興開場,大哭收場的局面,將使幼兒產(chǎn)生對學習排斥的心理,學習起來自然無法專心。
(7)是否過多地批評、數(shù)落孩子?過多的數(shù)落可能形成對孩子不良的暗示,使他產(chǎn)生“反正自己怎么也千不好”的想法,從而做事時不肯專心完成它。
(8)孩子是否受到太多不良信息的影響?不好的影視作品、較大齡兒童不良行為對孩子的灌輸污染,會使孩子心理發(fā)生扭曲,行為異常。
“感覺整合功能失調(diào)”導致孩子注意力不集中 近些年來,越來越多的研究發(fā)現(xiàn),“感覺整合功能失調(diào)”也是導致孩子注意力不集中的一種病因?!案杏X整合功能失調(diào)”是指大腦不能將來自身體各部分的感覺信息進行充分的加工。
精神衛(wèi)生專家認為,產(chǎn)生“感覺整合功能失調(diào)”的原因有:都市的高樓大廈剩奪了孩子們與大自然綠地接觸的機會;家長經(jīng)常將孩子摟抱在懷中,使有子缺少練習抬頭、在地上滾爬等成長必需的活動;非必要的剖官產(chǎn)使孩子失去了唯一的經(jīng)過產(chǎn)道擠壓獲得觸覺訓練的機會等。
這些病理性的問題往往很難自愈,而且對孩子身心危害比較大。遇到這些情況,家長一定要 及時帶孩子到醫(yī)院或是專業(yè)的育兒機構進行治療,以免影響孩子生理和心理的健康發(fā)展。
總之,注意力不集中形成的原因雖然很復雜,但是家長應該多與孩子溝通,察言觀色、耐心詢問,全面細心地了解孩子所面臨的具體障礙。不了解孩子不專心的具體原因,就不可以做到因材施教對癥下藥,盲目地干預孩子,有可能適得其反。
作為家長,只要仔細地觀察和對照,就能發(fā)現(xiàn)自己的孩子注意力不集中由哪一個原因造成的。這樣,才能更好地找到正確的注意力訓練方法,糾正孩子注意力不集中毛病。