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        在生活中，我們經(jīng)常聽到一些家長抱怨說自己的孩子如何不聽話，如何與老師鬧別扭，上課如何不專心聽講，做作業(yè)如何磨蹭等。實(shí)際上，孩子上課注意力不集中學(xué)習(xí)能力差，與家長的教育和個人行為是分不開的。作為家長，想要提高孩子的注意力及學(xué)習(xí)能力，首先自己要以身作則，給孩子樹立正確的榜樣。

        每個孩子在成長過程中，都會從周圍的環(huán)境中獲得經(jīng)驗(yàn)與方法。因此，家長作為孩子最直接的學(xué)習(xí)對象，他們的一言一行都影響著孩子，也就是說，家長的言行舉止都是影響孩子注意力不集中的原因。如果家長沒有意識到這一點(diǎn)，只是一味地譴責(zé)孩子的行為，而不從自己的身上找原因，其教育效果往往不佳。

        因此，要想解決孩子上課注意力不集中學(xué)習(xí)能力差等問題，家長應(yīng)該從小給孩子做出表率。具體地說，家長應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)。

        首先，家長愛學(xué)習(xí)、求上進(jìn)、尊重文化、有教養(yǎng)、作風(fēng)民主、舉止文明，就會給孩子提供積極的榜樣作用。

        特別是家長的學(xué)習(xí)興趣，在一定程度上直接影響了孩子的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)態(tài)度，以及學(xué)習(xí)時(shí)的專心程度，從而間接地影響了學(xué)習(xí)成績。孩子如果生長在一個充滿學(xué)習(xí)氣氛的環(huán)境中，就很容易自發(fā)地學(xué)習(xí)，以致養(yǎng)成一種自覺學(xué)習(xí)的行動，而這種自覺的學(xué)習(xí)行為中，孩子很容易養(yǎng)成專心學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。因此，家長應(yīng)以身作則尊重文化、好學(xué)上進(jìn)，以自己的言行熏陶子女。

        但是，在日常生活中，我們也總能聽到有些家長說“你就玩吧，等上學(xué)有你好看的”，“現(xiàn)在沒人管你，等上了學(xué)就會有老師來管你了”之類的話，其實(shí)，家長的本意是想讓孩子珍惜時(shí)間，沒曾想，這樣的話告訴孩子的潛臺詞是：“學(xué)校生活是很痛苦的?！倍@種負(fù)面的信息會在孩子的心中留下陰影，影響到孩子對上學(xué)的渴望，在上課時(shí)，如果孩子注意力不集中，當(dāng)然就會影響到學(xué)習(xí)成績了。

        此外，家長除了要告訴孩子做什么事情都不要三心二意之外，還應(yīng)該以身作則，做事情的時(shí)候?qū)Ｐ耐度?，玩的時(shí)候也盡情盡興。家長的這些做法會給孩子留學(xué)深刻的印象，并以此為做事的準(zhǔn)則。

        總之，孩子上課注意力不集中學(xué)習(xí)能力差等問題與家長的言行是分不開的，家長的言行舉止、行為方式對孩子的成長起著舉足輕重的示范作用。由此，家長要培養(yǎng)孩子良好的注意力習(xí)慣，首先要從自身做起。