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        近年來由于環(huán)境、教育等因素，注意力障礙的兒童有逐年增多的趨勢(shì)。 注意力障礙普遍存在于兒童少年時(shí)期，有注意力障礙的孩子往往表現(xiàn)為注意力高度不集中，不能夠?qū)Ｐ耐瓿梢患虑?，上課開小差等，如果不及時(shí)治療或訓(xùn)練，對(duì)兒童的學(xué)習(xí)能力 、與朋友及家人的關(guān)系都會(huì)產(chǎn)生不良影響。下面介紹三個(gè)兒童注意力障礙的訓(xùn)練方法。

        1、找規(guī)律訓(xùn)練法

        找規(guī)律訓(xùn)練法是一種訓(xùn)練兒童發(fā)現(xiàn)事物之間的規(guī)律，并靈活運(yùn)用這種規(guī)律的方法。具體做法是：讓兒童觀察一些材料，是兒童通過這些材料的前后順序關(guān)系，找出其中的規(guī)律。

        2、找關(guān)系訓(xùn)練法

        找關(guān)系訓(xùn)練法是一種通過讓兒童找出兩種事物之間的關(guān)系，訓(xùn)練兒童的比較、概括和綜合能力的方法。

        具體訓(xùn)練題舉例：

        家長或老師把下列句子念給兒童聽。讓兒童回答問題：太陽與白天的關(guān)系，就如同月亮與什么的關(guān)系？爺爺與爸爸的關(guān)系，就如同爸爸與誰的關(guān)系？媽媽與姥姥的關(guān)系，就如同媽媽與誰的關(guān)系？農(nóng)民與農(nóng)田的關(guān)系，就如同工人與什么的關(guān)系？

        3、找同類訓(xùn)練法

        找同類訓(xùn)練法是一種通過讓兒童尋找一些詞語之間的關(guān)系和理解它們的含義，從而達(dá)到訓(xùn)練兒童抽象能力和判斷能力的方法。

        具體訓(xùn)練題舉例：

        把下列詞語念給兒童聽，讓兒童找出哪個(gè)詞與其他詞不屬于一類。

        椅子、桌子、凳子、沙發(fā)、躺椅

        除了這樣一些注意力障礙的訓(xùn)練方法之外，還需讓有注意力障礙的兒童保持一個(gè)樂觀向上的心態(tài)，家長要為他們準(zhǔn)備安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)范圍和輕松的環(huán)境，不要給他們過多的精神壓力和心理壓力，用積極的態(tài)度去引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的注意力習(xí)慣。當(dāng)然，也可以選擇專業(yè)的指導(dǎo)師為孩子做有規(guī)劃的注意力培訓(xùn)。訓(xùn)練孩子的注意力需要堅(jiān)持，過程不能急于求成，循序漸進(jìn)的訓(xùn)練會(huì)更有利于孩子康復(fù)。